重新审视计算教学
计算教学在小学数学课程中始终占有很大的比重,然而现实教学却让师生普遍感到枯燥乏味.本文结合新课程教学实践,探讨了提高计算教学实效性的问题.
计算教学、实效性、策略方法
G633(中等教育)
2013-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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计算教学、实效性、策略方法
G633(中等教育)
2013-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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