分层提问,为高效课堂添彩

摘要：

分层提问是指教师将分层教学的思想渗透到课堂提问中,设计问题时,以学生的学情为出发点,量学生之力而行,确定不同层次的教学目标,寻找教学与各层次学生的认知水平的结合点,以问题串的形式,创设不同层次的问题,使用“自助餐”,让每个学生都有题思、有题答.所谓深者得之深,浅者得之浅,使不同的学生得到不同的发展,达到共同进步.分层提问是课堂教学中最难操作的部分,也是教师最富创造性的部分.

关键词：个体差异、分层提问、共同进步

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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