构建生活化的数学课堂探微

摘要：

数学源于生活,寓于生活,用于生活.把所学的知识应用到生活中去,是学习数学的最终目的.因此,在数学教学中应充分重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学融入生活.本文通过收集生活素材、强调学以致用、感受生活数学和探索数学知识四方面探讨了如何构建生活化的初中数学课堂的策略.

关键词：初中数学、生活化课堂、构建策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：109