探究中学数学教学中的学生分层教学

摘要：

素质教育要求因材施教,但是很多初中学校的数学教学却不符合素质教育的这一要求,所有学生没有区分地进行模式化教学.这种平均主义的授课方式与学生的实际水平和理解能力往往并不适应,所以需要实行分层教学,根据不同学生的不同学习情况和学习能力,设定相应的教学方法.

关键词：初中数学、分层教学、探究

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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