浅谈新课改下提高数学探究实效性

摘要：

新课改下数学课堂探究实效性还不容乐观,要改变这种现状,本文通过在“精心筛选,充分预设、准确把握、灵活取舍”四个环节上求突破,从而提高数学探究的实效性.

关键词：数学、探究、实效

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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