关于数学课堂资源的思考——从数学课堂教学中的错误谈起

摘要：

新课程倡导课堂生成的重要性,课堂教学中学生的生成有些是正确的,有些是错误的,教师们往往只注重学生的正确生成,忽略学生的错误生成.事实上,教师在课堂教学中如果能巧用学生的各种有价值的错误生成资源,引导学生去探索、去发现、去研究,课堂会更加精彩.

关键词：数学课堂、资源、思考

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：98