分层次教学在高中数学学习中的作用

摘要：

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学学习的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已不符合素质教育的要求.“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它既能面向全体学生,又能为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学学习能力的普遍提高.给每个学生提供符合他们发展的教学方法,是提高所有学生能力的最佳途径.在不回避升学问题又能落实教育目标的前提下,实施分层教学,分类指导,使不同水平的学生得到不同的发展,使学生的个性化更鲜明.在高中数学教学中试行“分层次教学”,就显得非常重要.本文笔者从以下几个方面阐述如何在高中数学中实施分层教学.

关键词：分层次教学、高中数学、作用

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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