创设情境活化课堂——把握新时期高中数学教学的着力点

摘要：

在新一轮课程改革的背景下,一堂有效的高中数学课,从问题的导入到问题的解决,以及到课堂的延伸都离不开情境的作用.本文结合笔者多年的教学实践,就新时期高中数学教学情境的创设做了进一步的探究,为教师的日常教学工作提供了一定的理论依据,同时也为学生学习高中数学给予指导.

关键词：高中数学、课堂教学、情境创设、策略

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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