高中数学教学中学法指导探讨

摘要：

《数学课程新标准》提出,“丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,是高中数学课程追求的基本理念,学生的教学学习活动,不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式”.笔者认为,在数学教学中,可以从“学会阅读”、“学会质疑”、“学会探究”、“学会反思”四方面对学生进行学法指导.

关键词：高中数学、学法指导、能力培养

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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