对数学学习困难生的转化策略探讨

摘要：

目前在数学教学中,大力倡导新一轮基础教育课程改革,针对全体学生,关注每一位学生身心的健康成长,满足学生全面发展和终身发展的需要.所以当我们不由自主地偏袒尖子生的时候,千万不能忘了还有一批学习困难生的存在,我们要给他们更多的关爱,耐心地倾听这些学习困难生的心声,重视他们的独特感受和体验,尽最大可能地把他们往好的方面转化.

关键词：数学教学、课程改革、转化策略

分类号：G634(中等教育)

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80