中学数学课堂教学的有效性研究
新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来,然而当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展.因此,如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题.要怎样更好的解决这个难题,本文谈几点简单的看法.
课堂教学、有效性、教学活动
G633(中等教育)
2012-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂教学、有效性、教学活动
G633(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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