历久而弥新——谈调动中学数学课堂学习兴趣

摘要：

本文首先分析了调动初中数学课堂学习兴趣的必要性,之后文章提出调动初中数学课堂学习兴趣的主要思路,包括:创设情景教学,调动学生参与的积极性；针对学生特点,差异化的开展课堂教学；丰富课堂模式,激发学生课堂学习兴趣.

关键词：调动、初中数学、课堂学习兴趣、历久而弥新

分类号：G634(中等教育)

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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