初中英语会话教学中“角色扮演”环节探析
初中英语教学具有很强的实践性与交际性,传统的英语教学是以教师为主体的教学活动。随着英语课程的改革与发展,需要改变传统的教学观念与认知理念,根据新课标的要求优化教学。初中英语的角色扮演就是优化教学的典型产出。学生能够身临其境认知传达会话内容,学生在鼓励与肯定中获得自信,在独白与互动会话展示,养成自主学习与多角度思考的学习习惯。
角色扮演、初中英语、会话教学、英语会话
G633.41;H313;G434
2015-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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