对优化初中数学课堂练习设计的思考与探索

摘要：

教育构建学指出，课堂是教学活动的重要“阵地”，是师生之间深入互动、提升发展的重要载体。课堂练习作为课堂教学活动的重要组成分支，在巩固教学活动效能，提高学习活动成果，锻炼数学学习技能，促进教学活动进程中起着推动和促进作用。教师借助于课堂练习活动，可以实时了解掌握学生主体学习新知、探究案例实际情况，为有的放矢教学提供第一手资料，提高教学活动的针对性。学生依托课堂练习实践活动，能够及时认知自身学习活动薄弱点，调整学习活动主次点，进行针锋相对的侧重学习，提升学习活动的实效性。初中数学课堂教学中，课堂练习占据了十分重要的位置，教师借助于课堂练习，师生互动，达到师生互动、教学相长的功效。作为课堂练习教学活动的首要环节--练习内容设计，就显得尤为重要。本人现就如何优化初中数学课堂练习设计，进行简要论述。

机标关键词：初中数学、数学课堂、思考与探索、练习设计、课堂练习

分类号：G633.6;H195.4;G420

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18