以提高学生能力为目的的初中语文教学方法研究
现在有些初中生在应用语文知识的时候，往往会表现出能力不足。比如有的初中生阅读一篇语文材料，读上好几遍也抓不住材料要说的重点；有的初中生提笔写文章，或写得语句罗嗦、冗长，或写得层次不清晰；有的初中生不能用生动、准确地口头语言说明自己要说的内容；有的初中生不能完成简单的演讲、辩论、朗诵等活动。这些语文能力不足的现象都说明初中语文教学的缺陷。有些语文教师过于注重知识的传授，却不重视能力的培养，使学生的语文应用能力不强。为了改变这种状况，语文教学需重视以能力为本位引导学生学习语文知识，即教师要以培养学生的语文能力为主，让学生在应用语文知识时，自我观察自身语文能力的缺陷，自主地弥补相关的语文知识。本文拟谈谈基于能力本位的初中语文教学方法的实践策略。
初中语文教学、语文教学方法、提高学生能力
G633.3;G420;G712
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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