浅谈初中数学作业的分层设计策略

摘要：

义务教育数学课程标准指出:“数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”为了实现数学课程这一基本理念,我们必须改变传统的作业设计方式,进行作业设计的改革.其中实施初中数学作业分层设计是一种有效的方式,有利于贯彻这一基本理念.“作业分层设计”是指教师在设计、布置作业(练习)时,根据不同阶段学生数学学习的特点,按照不同类型学生的认知规律和个性心理特征,设计出不同的、适合各类学生的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业,通过不同层次的练习达到好的学习效果.

机标关键词：设计策略、分层设计、初中数学、数学作业

分类号：G633.6;TP311.52;TU201

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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