浅谈如何创设自主探索的数学教学情境

摘要：

“数学课程标准”中指出:学生是学习活动的主体.数学教学中应激发学生的学习兴趣,重视培养自主学习的意识和习惯,为学生营造良好的自主学习环境,注重学生的个体差异性,鼓励学生选择适合自己的活动方式.教师要引导学生在数学课堂中进行自主探索学习,激发自己内部的学习动机,针对不同教学内容寻找不同方式与方法来完成教学任务,达到预定目标,获取数学知识,形成技能.

机标关键词：数学教学情境、自主探索

分类号：G420;TP242;G633.6

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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