在初中英语教学中实施“形成性评价”的若干尝试

摘要：

随着英语课程改革的不断推进,对学生的评价机制也正由传统单一的总结式评价方式向形成性评价方式和总结式评价方式相结合转变,以便促进学生的平衡发展.在初中英语教学中,要注重过程中学生的互相评价,建立鼓励学生自主学习的评价体系.通过这种体系可以改善学生缺乏学习兴趣的状况.将教学评价系统融入教学中可以激发学生的学习调控能力,让学生获得成就感,不断增强其信心,培养他们的合作精神.

机标关键词：形成性评价、初中英语教学

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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