浅论初中数学“合作—互动”式教学策略的运用

摘要：

构建主义者认为,教学活动是一个动态发展的过程,是一项集体活动的过程,这其中既包含了师生之间的互动交流的过程,又包含了生生之间的合作探析的过程.教学活动中,缺少师生之间的互动,缺少生生之间的合作,就失去了教学活动的价值和意义.新实施的初中数学课程标准指出:“动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要手段,教师在教学实践中要予以重视和培养,提供充足丰富的实践载体,提供科学有效的方法指导.”因此,培养学生的合作交流能力,是新课改下初中数学教师落实能力培养目标要求的重要任务之一.“合作—互动式”教学策略就是通过师生之间、生生之间的合作互动、交流探讨等形式,进行知识内容教学、问题案例解析的活动过程.它对于培养和锻炼学生团结协作能力、互动交流能力起到积极的促进作用.本文简要论述新课改下“合作—互动式”教学策略在初中数学教学中的运用方略.

机标关键词：教学策略的运用、初中数学

分类号：G633.6;G434;TP311.52

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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