暗示,让初中语文课堂流淌智慧的光彩

摘要：

在教学过程中,巧妙的暗示体现了教师娴熟而灵活的教学艺术与技巧,给课堂教学带来了生机与活力.在初中语文教学中,教师应结合实际,活用各种暗示手段,诱导学生主动思索、积极探究,让语文课堂洋溢智慧的光彩.
一、抓住导入,灵活暗示
在课堂教学中,导入本身就是常见而有效的暗示方法,尤其是新颖巧妙的导入语,就如磁铁一般,能快速聚拢同学们的学习注意力;也如电光石火般,给同学们以智慧的启迪,让课堂绽放光彩.因此,在初中语文教学中,教师可由导入环节着手,活用导语给学生以暗示,引导学生积极思维,让课堂充满智慧与魅力.导入形式丰富多彩,能满足学生的学习需求,符合教学要求,才能启发学生思维,唤起他们的好奇心与求知欲.

机标关键词：初中语文、语文课堂

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32