新课程背景下初中英语写作教学模式的创新手段
写作能使学生对英文词汇、语法、结构和逻辑等更加敏感,它是提高学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一.本文主要是在新课程背景下,对初中英语写作教学的思路进行创新研究.
一、当前初中英语写作教学存在的问题
在学生的中考英语作文中,我们会看到许多不尽人意的地方:学生的英语基础知识不扎实,常常出现标点符号的漏用、误用和乱用问题;学生英语词汇量贫乏,有的学生写作时大量使用big一词,而不是根据具体描写的对象使用具体、恰当的词语;词语搭配不当,如:“We have the ability to deal this matter.”这句话中应该是“deal with”;另外,学生作文中也常会出现时态错误、词性错误以及混淆句子中代词的性质和功能等问题.
教学模式的创新、写作教学模式、初中英语写作、英语写作教学、新课程背景下、创新手段
G633.41;H315;G434
2014-02-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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