如何运用“线索”打造高效的语文课堂

摘要：

前不久,聆听一位教师讲授邹韬奋先生的《我的母亲》.对于整篇文章的把握,授课教师别出心裁,只用了一条主线和一个问题贯穿整个课堂教学,那就是“你觉得我的母亲是一个什么样的人?”先不论这节课的讲授是否成功,只此便可见这位教师一定在事前进行了周密的考虑和精心的安排.笔者听完这节课后感触很深,如果我们的每一节课都能像这节课一样设计出这样的主线来贯穿课堂教学始终,那不就可以自然而然地调动起学生学习的积极性吗?怎样让学生成为课堂教学的主角的问题不就迎刃而解了吗?有了这样贯穿全文的线索,课堂教学不就变得更加紧凑吗?

机标关键词：语文课堂、如何运用

分类号：G633.3;J06;G718.3

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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