初中生数学成绩两极分化的原因及改变对策

摘要：

无论是小学生还是初中生的数学成绩都存在着两极分化的现象,特别是初中阶段更为严重.很多学生小学时数学成绩非常优秀,可是升入初中后数学成绩并不理想.久而久之,初中生的数学成绩逐渐出现了两极分化的现象,而这一现象严重地影响了数学教学质量.

机标关键词：初中生数学成绩两极分化、改变对策

分类号：G420;F59;G64

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47