支架理论在初中英语写作教学中的运用

摘要：

搭好英语写作的结构,形成整体相连的框架式模式,是学生运用语言知识的重要方法.围绕英语书面表达的结构要求运用支架式理论教学不仅能够便于学生优化组合课程资源,还能够提高学生的综合语言表达运用技能.按照学生的语言学习认知思维来设计灵活多变的写作教学模式,让学生更能够得心应手地进行书面表达.建立在一定表达认知框架基础上的书面表达模式是优化组合语言材料的重要方法,更是学生理清语言表达思维和任务式表达运用的重要前提,值得教师深思和探索实践.

机标关键词：初中英语写作、英语写作教学、教学中的运用、支架理论

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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