研究性学习在初中数学课堂教学中的应用

摘要：

一、研究性学习的内涵
研究性学习指的是学生依据自己的需求、兴趣爱好等情况,自主地选择一个课题在教师的指导下进行研究.研究性学习对于培养学生的自学能力、科研能力有着重要的作用.研究性学习是建立在学生的自我兴趣的基础上的,与平常被动地接受教师的教学不同,研究性学习能充分调动学生的积极性,并能提高其自主探索的能力.在研究性学习中学生是主动地学习,而不是被动地被教育.

机标关键词：初中数学课堂教学、教学中的应用、究性学习

分类号：G434;G7;G633.91

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53