对充满活力的数学课堂的思考
教育是塑造人的活动,是将年少无知的学生培养成为具有良好的心理素质、健康的审美情趣和完美个性发展的人.然而长期以来,唯"高考至上"的思维偏离了教育应有的轨道,为了高考,可以漠视生命,一名学生因迟到15分钟被拒进入考场,于是跳楼自杀;可以不要亲情,一个女孩高考完才知道父亲已去世两个多月;可以以牺牲健康为代价,我国近视人数有4亿之多,初中生近视率达60％,高中生近视率达85％.机械式地重复训练,学生已成为盛装知识的"容器".一味追求升学率使本应充满活力的课堂变得僵化、教条,教师忽视了对学生成长的人文关怀,学生缺乏合作意识和创新精神."教育到底应该为了什么?"这个话题引发了我们深层次的思考.
数学课堂、充满活力
G633.6;G434;G21
2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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