论英语分层教学法的运用

摘要：

每个学生的天赋、品格、智能和体能等都不尽相同,学生的个体差异及其发展的多元化等因素决定了学生发展目标的多元化.我们农村初中生生源广,学生的英语基础各不相同,要做到"齐头并进"有一定的困难,但我们可以在教学中对学生进行分层,采用分层教学法,把"教"变为"导",让学生明白学会获取知识的方法比学习知识本身更重要.课堂上,教师应该强调学生自主学习的过程,使我们紧紧围绕"因材施教"来开展教与学的活动.结合我校实际,从2009年下学期开始,在英语教学中大胆尝试分层教学法,几年来,我所带的班级实现了学生听说读写等方面能力大幅提升和英语成绩的大面积提高.

机标关键词：英语分层教学、分层教学法

分类号：G633.41;G718.5;H319.3

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10