浅谈教师在语文小组合作学习中的组织与调控作用
一、引言
目前,我国的初中生中以独生子女居多,他们往往缺乏合作精神,在进行合作学习时自我意识较强,不乐意接受别人的意见.开展语文小组合作学习有利于突出学生的主体地位,在积极的合作中激发学生的学习兴趣;有利于构建民主的学习氛围,促进学生与教师的融洽共处;有利于培养学生的合作意识,促进学生的健康发展.影响初中语文小组合作学习的因素有很多,如学习内容的选择、学习的环境、教师的引导能力等,其中,教师在小组合作学习中发挥着不可替代的作用.
小组合作学习、调控作用、组织与调控
G633.41;G434;R730.2
2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
6
