小学语文参与式教学的价值和教学策略
著名教育家陶行知曾经说,教育中不能出现这样两种倾向,第一是完全没有教和学的界限,教师的作用发挥不出来;第二是教与学完全割裂,教师只管教,却不与学生沟通.在小学语文教学中,为防止这种两种倾向的出现,参与式教学是一种非常有效的方式,它既能够发挥教师的主导作用,也能够激励学生参与到教学过程中,体现学生的主体地位,激发学生学习的主动性和积极性.
参与式教学、教学策略、小学语文
G623.2;G434;G718.3
2013-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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