初中英语“快乐教学”策略初探

摘要：

兴趣是做好一件事的前提,同样,学习英语也需要有兴趣,只有学生对英语感兴趣了,就能变被动为主动,变要我学为我要学.因此,作为初中英语教师就应最大限度地激发学生的英语学习兴趣,改变原来按部就班的教学法,采用快乐教学策略创设快乐的英语教学课堂,培养师生之间和谐的关系,寓教于乐,从而激发起学生的学习热情,自觉主动去进行英语学习.笔者根据多年来初中英语课堂教学实践,就以下几点来谈谈英语快乐课堂教学策略.

机标关键词：初中英语、快乐教学

分类号：G633.41;G712;G434

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30