巧用方法,激活学生的数学学习

摘要：

在学习过程中,只有经过学生主动获取,才能更好地将知识内化为能力.而这就需要教师采取有效的方法来巧妙启发学生学习热情,启发学生数学思维,启发学生个性发展,启发学生创造性学习.对此,笔者以初中数学课堂教学为例,具体分述如下.

机标关键词：数学学习、巧用方法

分类号：G633.6;G442;G718.3

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28