多元解读文本，打造灵动课堂--文本解读的误区及应对策略

摘要：

语文教学过程中，首推文本解读。文本解读的多元化，能创设出一个灵动的课堂。不过，在文本解读的过程中，语文教师不经意间就会陷入一些误区：粗浅解读，流于表面；曲解误读，误导学生；脱离文本，忽视重点等。因此，结合教学实践，笔者提出文本解读的几点建议：以普通读者的身份，对文本进行陌生化阅读；从学生的角度出发，进行换位性文本阅读；以教师的身份，细读文本，潜心会文。

机标关键词：解读文本、文本解读、应对策略、多元解读、灵动课堂

分类号：G633.33;I207.42;G424.21

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85