初中生数学问题意识的培养思路探析

摘要：

数学知识具有一定的抽象性,需要学生积极思考和理解.新课程标准要求培养学生的问题意识,培养学生独立学习、独立思考、独立解决问题的综合能力.那么,教师应该怎样在初中数学课堂教学中培养学生的问题意识呢?
一、树立以学生为中心的教学思想
在课堂中树立以学生为中心的教学思想,转变传统以教师为核心的教学模式,实现教学从拉着学生走到学生自己走的转变.对学生问题意识的培养,也应该从学生自身所具备的知识基础、性格爱好、学习习惯等方面入手,采取有针对性的教学方法来激发学生学习数学的兴趣和热情,用问题引导学生,用问题启发学生,用问题提高学生.加强教师对学生学习的引导和启发作用,积极转变教师角色,努力营造适合学生学习的和谐氛围.

机标关键词：数学问题意识、培养思路、初中生、思路探析

分类号：G633.6;G420;G718.3

在线出版日期：2014-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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