英语教学中师生角色的转化

摘要：

“英语课程标准(2011年版)”中强调,改变传统的教学方式,将学生从被动接受英语知识的被灌输者,转变为主动参与的实践者,能在增强他们认知感悟的基础上提高他们英语学习的动力潜能.由此可见,建构新型和谐的师生关系,一方面,是为了更好地体现课程的“面向全体学生”的生本主义教学理念,帮助学生主动参与学习过程和升华认知感悟;另一方面,体现了尊重学生学习差异发展的需求,能便于教师采取行之有效的教学策略,建构生动活泼的课堂学习环境.这种由被动应付到积极主动参与的转变,更可以使学生的学习注意力得以集中,加速其知识技能的内化生成.

机标关键词：师生角色、英语教学、中师生

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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