初中数学作业设计应遵循的几个原则

摘要：

数学作业是课堂教学活动的延伸和补充,是学生学习实际效能进行实时展示的有效抓手,是教者教学意图、教材内容要义、教学目标要求的有效“承载体”.传统数学作业设计过程中,教师背离教学原则,脱离学生学习实际,拔高作业设计难度,学生在作业完成过程中,学习活动难以深入开展、有效推进.新实施的初中数学课程标准指出,在素质教育下,教师应将数学作业作为有效教学的重要“抓手”,根据学生学习实际,遵循新课改有效教学原则,设计出有针对性、实效性的数学作业,使学生在趣味横生的作业训练中,体验成功、探索创新、自主选择,获得知识素养升华,学习技能掌握,学习能力形成,思维素养发展.可见,数学作业的设计过程中,初中数学教师应遵循主体性、开放性、实践性、整合性以及反思性等教学原则.下面对有效教学原则在初中数学作业设计中的应用进行简要论述.

机标关键词：初中数学、数学作业、作业设计

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67