谈英语分层互动交流模式的运用

摘要：

英语教学面向全体学生,培养积极学习情感态度是课程教学的重要目标价值.发现学生的学习差异并据此来制定多元化和差异性的教学策略,一方面,能帮助学生形成自由、和谐、愉悦的学习情境氛围,让他们在彼此合作探究的过程中不断深化认知感悟;另一方面,能使得学生在分层互动交流中发现更多的学习乐趣,促进知识技能有效内化生成.通过分层式的互动交流来引导学生主动学习和使用英语,能在增强他们认知体验的基础上,更好激活学生英语学习激情和潜能,提高综合语言表达运用能力.

机标关键词：互动交流模式、分层互动

分类号：G424.1;D63;C912.63

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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