浅谈初中英语“教学后记”

摘要：

“建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长”这是课程标准对教师提出的要求之一.因而教师在完成教学任务的同时,必须要“亲自登山,俯瞰自己登山时所走过的路”,在此过程中修改自己的教学设计,改善教学方法,优化教学过程,不断自我完善.教师在重组过程中重新体验与再探索,提高自己的素养,对自己的教学进行全面的反思,碰撞出更多的火花,使自己逐步成为“学者型”的教育专家.自我反思,撰写教学后记成为教学中的必备环节,尤其是在英语教学中更应如此.

机标关键词：初中英语、教学后记

分类号：G633.41;G451.6;G718.3

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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