在初中数学教学中如何激发学生的兴趣

摘要：

如果说乐趣是使学生投入学习的条件,那么兴趣就是驱动学生学习最直接、最强大的动力.教学要顺应学生的心理特点,尤其要让学生“乐学”,这就必须激发学生的学习兴趣,最终达到学生感受“自得之美”的境界.心理学中将兴趣定义为“一个人力求知识、体验某种事物或从事某种活动的心理倾向.”兴趣源自兴致,是一种由爱好、喜欢而产生的愉快的情绪,这一点与乐趣相同.

机标关键词：初中数学教学

分类号：G633.6;G424.21;B844.2

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84