有关初中数学展示思维过程教学的研究
展示数学思维过程不仅能帮助教师更好地了解学情和知识的生长点,还能帮助教师了解学生的思维习惯,便于帮他们找到思维漏洞和思维的薄弱点,更好地为学生扫清思维障碍.
一、初中数学课堂中师生展示思维过程教学现状分析
1.学生情况
在2010年9月,即A班学生刚进入初二学习阶段时,开学第一堂课上,我安排了调查问卷及个别的心理访谈,对他们对数学学习的认识及平时的一些学习习惯进行了初步的调查了解.
过程教学、初中数学、思维过程
G633.6;G424.1;H315
2014-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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