收放自如,让初中作文教学更生动

摘要：

针对初中作文教学难的状况,广大语文教师应当以创新的理念去突破,对各种不利因素逐一进行分析和研究,提出具体的解决方案并运用于教学实践.笔者多年来一直坚持为学生的写作营造积极的氛围,激发学生写作的积极性,放手让学生去感悟生活、搜集素材,做到“放得彻底”,同时紧抓作前指导对学生进行直观形象的引导,做到“收得有度”.这种收放自如的作文教学模式,取得了显著成效,本文将作简要论述.

机标关键词：初中作文教学、收放自如

分类号：G633.34;G444;TP393.09

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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