初中英语形成性评价初探

摘要：

一、研究背景
大多数学生在小学阶段常常带着热情和好奇心走进英语课堂,学英语兴趣浓厚.刚升人初中时,因为学习内容简单,大多数学生能主动参与,踊跃发言,甚至出现学生多次举手没机会发言还生气的现象.但是随着学习内容增多,知识难度加大,他们参与课堂教学的主动性和积极性逐渐开始淡漠,有时还出现冷场现象.久而久之部分学生成绩下降,失去英语学习的兴趣.

机标关键词：形成性评价、初中英语、评价初探

分类号：G633.41;S435.11;G434

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20