有关初中语文“互动式自主学习”的实践与思考
教与学是在师生、生生交流互动中展开的,缺乏教学主体的相互作用,课堂教学势必是沉闷、低效甚至无效的.所以,在初中语文教学中,教师要探寻有效的方法,实现教师“主导”与学生“主体”的和谐统一,促进师生互动,实现教学相长.其中,“互动式自主学习”模式满足上述要求,教师主导,学生是主体,合作探究为主线,语文课堂变为了互动、交流、探究的平台,可培养学生的主体意识,提高学生的自学能力.
实践与思考、自主学习、初中语文、互动式
G633.3;G434;G71
2014-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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