形成性评价——激活英语课堂教学的“催化剂”
英语课程标准强调,尝试运用不同的评价方式,突出过程性和激励性,能更好地激活学生英语学习的主动性和积极性.运用形成激励评价形式来活化教学过程,能在体现学生学习主体能动性的基础上,帮助他们不断激活自我学习内驱动力.形成性评价的运用,能使学生学习的主体作用和教师的主导作用更好融合,真正体现课程的人文化教学理念.
形成性评价、英语课堂教学、催化剂
G633.41;H319.3;G434
2014-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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