形成性评价——激活英语课堂教学的“催化剂”

摘要：

英语课程标准强调,尝试运用不同的评价方式,突出过程性和激励性,能更好地激活学生英语学习的主动性和积极性.运用形成激励评价形式来活化教学过程,能在体现学生学习主体能动性的基础上,帮助他们不断激活自我学习内驱动力.形成性评价的运用,能使学生学习的主体作用和教师的主导作用更好融合,真正体现课程的人文化教学理念.

机标关键词：形成性评价、英语课堂教学、催化剂

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49