浅谈初中数学“小组合作”学习的有效性

摘要：

有效性的学习不是单纯的记忆和模仿,而是更要注重学生的动手实践、自主探究和合作交流.其中小组合作是帮助学生学会合作、交流并获得解决问题的能力,在教学中,教师要结合学生的认知水平、心理特点、认知规律等实际情况,来对学生进行科学的分组;根据课程的教学内容,精心的选择具有代表性、突出重难点的论题;让学生进行深入的探究思考,通过集体的力量来展示研究结果;在整个小组合作的过程中,时时的激励学生的意志,建立学生对学习的信心.使小组合作建立的更科学、合理、高效.

机标关键词：小组合作、初中数学、有效性

分类号：G633.6;G434;F272.92

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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