初中语文课堂提问的策略
课堂提问是实现教学目标的主要手段之一.本文就当前初中语文课堂提问有效性缺失的问题进行了分析,并提出了提高初中语文课堂有效提问的几点策略,以期为初中语文教学改革提供帮助.
一、初中语文课堂提问存在的误区
(一)提问目的不明确
课堂提问、初中语文、语文课堂
G633.3;G424.21;G718.3
2014-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂提问、初中语文、语文课堂
G633.3;G424.21;G718.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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