对初中数学分层教学的几点思考

摘要：

学生都是发展中的人,在不同发展阶段学生的特点都不同,而在同一个发展阶段,不同学生也有不同的特点,每个人都是独特的个体,他们的思维习惯和爱好兴趣也不尽相同.因此,新课标提倡在教学中因材施教,根据学生的实际情况,分阶段分层次的进行教学,根据学生的特点设计不同的教学方案,促进学生的发展.分层教学包含了“教学的理论基础,遵循原则,分层的教学目标和课堂策略,形成的评价体系”四个方面.分层教学的理念为教学因材施教提供了保障,也有效调整了教育教学策略,对学校的教育工作有着重大的影响.

机标关键词：数学分层教学、初中数学、几点思考

分类号：G633.6;G718;G434

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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