初中语文课改的误区及课堂教学的有效性分析
在当前的初中语文教学改革中,一些语文教师过于追求形式化,对课改精神理解不够深入,产生了一些误解,阻碍了素质教育的实施.为解决初中语文课改中存在的问题,本人对初中语文新课改进行了深入的调查和研究,并对课堂教学的有效性问题进行了分析,希望对初中语文教师有所帮助.
一、初中语文课改存在的误区
课堂教学的有效性、有效性分析、初中语文、语文课改
G633.3;G71;F832.51
河南省基础教育教学研究项目JCJY130130015
2014-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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