初中数学“反思性学习”策略研究

摘要：

一、解读反思性学习
反思性学习是新课改提倡的一种重要学习方式,它是以学生为中心的自主学习过程,在这个过程的中,个体进行自我监控和评价,不断对自己的学习行为进行反思,从而形成再认识,不断促进学习活动的发展.
构建主义理论认为,学习是经验的积累,是体验、构建的过程,需要主体不断总结经验,获得超越.在这个过程中,反思有着极其重要的地位,发挥着重要作用.反思是思维活动的核心,是思维得到发展的动力,只有不断反思,学习主体才能真正构建自己的知识体系.

机标关键词：反思性学习、初中数学

分类号：G633.6;G434;R47

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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