谈初中数学试卷评讲中教学策略的运用

摘要：

众所周知,“考试”不是目的,“查漏补缺”、促进学习才是目标.因此,做好试卷评讲工作,成为帮助学生查找自身不足,指导学生改进学习方法,提升学生学习活动效能的重要前提和先决条件.传统教学活动中,单一的“教师评讲,学生改正”的教学方式,教师成为试卷讲评的“核心”,学生成为改正试卷的“工具”,教与学活动相互脱节,不能起到促进良好学习习惯养成、提高学习效率的目的.因此,在新课程改革深入实施的今天,数学教师在试卷评讲过程中,要改变传统单向性的教学模式,处理好师生之间的关系,采用多样性的有效教学策略,让试卷评讲的过程变为学生认知不足、改正缺点,能力锻炼,素养提升的过程.

机标关键词：教学策略的运用、初中数学、试卷评讲、数学试卷

分类号：G633.6;G424.74;TP311.52

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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