对初中语文课堂教学形式多样化的探讨

摘要：

随着课程改革的不断深入,在现代语文教学中,为了上活上好语文课,让课堂更多姿多彩、生动活跃,促进学生综合发展,语文教师需要切实转变教学观念,一方面要充分发挥传统教学的优势,另一方面也要灵活改变教学方式,给学生提供更多自主体验与探索平台,给师生创造更多互动机会,打造出活力四射、多姿多彩的语文课堂.
一、诵读式教学,读中思索,读中感悟
语文教学不仅要教授语文知识,培养学生的语文能力,更要注重对学生的精神滋润和熏陶.在语文教学中,诵读是传统而基本的教学方式,注重读中思索,读中品味,读中感悟,读中运用,深化理解.教师不能忽视诵读教学,而需要将传统与现代教育方式有机结合起来,组织丰富多样的朗读活动,给学生朗读(诵读)体验机会,让语文课堂传出清脆悦耳的读书声,焕发勃勃生机.

机标关键词：课堂教学形式、语文课堂教学、形式多样化、初中语文

分类号：G633.3;G421;B84

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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